安寧好孩子學(xué)校隆重舉辦2015年
暑期家長(cháng)培訓會(huì )

    2015年8月22日，我校一年一度的暑期家長(cháng)培訓會(huì )再次成功舉辦。學(xué)校校長(cháng)魯植、省青少年思想道德教育研究會(huì )秘書(shū)長(cháng)陳志國、學(xué)校常務(wù)校長(cháng)魯寶貴、常務(wù)副校長(cháng)趙培亨、副校長(cháng)兼總教官毛積敏、校長(cháng)助理李新紅、行政辦公室主任單官昱等校領(lǐng)導出席了會(huì )議。

培訓會(huì )現場(chǎng)

　　  今年的培訓會(huì )，我校派出了國家心理督導師、國家高級健康管理師、云南省青少年思想道德教育研究會(huì )心理咨詢(xún)中心主任（梁永紅）以及國家二級心理咨詢(xún)師、國家職業(yè)核心能力培訓師（唐立）等兩位名師親臨現場(chǎng)授課。參加培訓會(huì )的200多名家長(cháng)求知心切，參與熱情空前高漲。參與報道的多家媒體陣容強大，關(guān)注興趣濃厚。采訪(fǎng)報道的知名互聯(lián)網(wǎng)媒體有：新華網(wǎng)、中新社、中國網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)、云南網(wǎng)、網(wǎng)易云南、鳳凰網(wǎng)、騰訊網(wǎng)，云南信息港、昆明信息港等。云南電視臺、昆明電視臺、昆明教育電視臺、昆明日報、都市時(shí)報、云南政協(xié)報、云南法制報、滇中新區報、云南經(jīng)濟日報、云南信息報、安寧電視臺、今日安寧、安寧微生活等知名報刊媒介也進(jìn)行了采訪(fǎng)報道。

    我校每年舉辦的家長(cháng)培訓會(huì )目的都非常明確，緊緊圍繞“規范孩子行為，引導家長(cháng)作為”展開(kāi)培訓。今年也不例外，培訓的主題側重于孩子心理健康的疏導。主講名師（梁永紅）善于打通家長(cháng)和孩子的內心阻礙，連接雙方的心理樞紐。梁老師以青春期的家庭教育為宣講主線(xiàn)，從孩子不良心理的環(huán)境誘因開(kāi)始，認真細密地分析其原因，透過(guò)大量的圖片案例，準確捕捉孩子的心理變化，讓家長(cháng)能精準掌握孩子的行為舉止，及時(shí)把握孩子內心想法，從而正確引導孩子朝著(zhù)健康的道路成長(cháng)。梁老師運用多年的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果，結合大量的實(shí)踐案例，逐一剖析孩子不良行為的形成因素，提出了獨特有效的矯正方案，讓在座的家長(cháng)們受益匪淺。梁老師針對性地避開(kāi)專(zhuān)業(yè)化的理論術(shù)語(yǔ)，用輕松幽默的語(yǔ)言向家長(cháng)們傳授家庭心理輔導方法，嚴謹郁悶的話(huà)題被梁老師生動(dòng)地淡化瓦解，整個(gè)培訓會(huì )場(chǎng)洋溢著(zhù)活躍的氣氛。

梁永紅老師在培訓會(huì )現場(chǎng)授課

    另外一個(gè)主講教師是唐立，唐老師是專(zhuān)業(yè)的心理輔導講師、教育學(xué)碩士，專(zhuān)注研究孩子的認知行為矯正和團體心理輔導。唐老師通過(guò)和家長(cháng)積極互動(dòng)，徹底消除與家長(cháng)溝通的心理隔膜，提出“真正影響孩子最重要的是什么”這一命題，呼吁家長(cháng)“蹲下來(lái)才能看清楚孩子的世界”，要用賞識教育的方式來(lái)發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子樹(shù)立自信，合理地認識自己的不足，只有家長(cháng)親近孩子的內心世界才能改變孩子對待外界的看法，從而改變自己的心理問(wèn)題。唐老師還闡述了孩子們在學(xué)校的集體生活，相互影響和交流作用其實(shí)是積極正面的，集體生活的交互作用，促使孩子們在交往中學(xué)會(huì )了觀(guān)察、學(xué)習、體驗，不斷認識自我、探索自我、調整改善與其他孩子的關(guān)系，學(xué)習新的態(tài)度與行為方式，促進(jìn)良好的適應與發(fā)展的助人過(guò)程。唐老師精彩的演講，解開(kāi)了家長(cháng)們的重重疑惑，孩子們在學(xué)校的集體生活，只要引導好，相互積極影響和促進(jìn)健康的行為是必然的結果。

唐立老師在培訓會(huì )現場(chǎng)授課

家長(cháng)們積極參與交流互動(dòng)

    培訓會(huì )現場(chǎng)通過(guò)兩位專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)細致、深入淺出地精彩演講，獲得了參會(huì )家長(cháng)們一致好評，感同身受的家長(cháng)們用雷動(dòng)的掌聲把培訓會(huì )推向了高潮。家長(cháng)們在互動(dòng)環(huán)節表達了自己的感受，認真回顧了孩子的成長(cháng)過(guò)程，深刻反省了家庭不良教育對孩子心理的負面影響，同時(shí)也樹(shù)立了配合學(xué)校改變好孩子的信念，家長(cháng)們對我校組織的這次統一觀(guān)念、提高認知的主題培訓會(huì )表達了感激之情。

培訓會(huì )現場(chǎng)家長(cháng)們深受感動(dòng)

    在各媒體的采訪(fǎng)過(guò)程中，我校魯植校長(cháng)認為，孩子的問(wèn)題是在生活學(xué)習中逐步累計后暴露出來(lái)的，家庭教育一直貫穿孩子的整個(gè)成長(cháng)過(guò)程，家庭教育的缺失和不良導向都將決定孩子的人格是否健全及倫理道德的走向。及時(shí)捕捉到孩子細微的變化是每個(gè)家庭需要關(guān)注的問(wèn)題，家長(cháng)們常常忽略了“不以惡小而為之”的古訓，在多元的世界里，觸發(fā)孩子背道而馳的行為經(jīng)常發(fā)生，關(guān)鍵是家長(cháng)們要在第一時(shí)間制止孩子不良行為的延續，向孩子指出正確的做法，形成符合社會(huì )認可的行為習慣，把初露苗頭的“惡小”扼殺在搖籃中，讓孩子步入良性的成長(cháng)軌道。

我校校長(cháng)魯植

    我校在矯正那些積重難返“最難教育的孩子”的過(guò)程中，采用的是剝絲抽繭的方法，盡管轉化工作困難重重，但只要找準孩子問(wèn)題的成因，制定周密的培訓方案，量化評估標準，多管齊下持續不斷向孩子輸送正面的影響力，終會(huì )迎來(lái)化蛹成蝶的效果。研究表明，一個(gè)好的習慣養成只要在對應的周期里重復21次，不良習慣將被消除。在我校常規班培訓的5-8個(gè)月的周期里，孩子將在品德、行為、文化修養、心理等方面被重塑，持續強化的結果讓孩子在出營(yíng)后延續在學(xué)校的良好表現，這就是讓很多家長(cháng)對孩子的突然懂事深感意外的秘密。
    通過(guò)家長(cháng)培訓會(huì )，我校再一次向社會(huì )和家長(cháng)們展現了學(xué)校的形象和辦學(xué)作風(fēng)，體現了一所特殊學(xué)校的擔當和價(jià)值。作為學(xué)校和家長(cháng)的交流平臺，座無(wú)虛席的培訓會(huì )現場(chǎng)總是被家長(cháng)動(dòng)容的表情所感染，被專(zhuān)家老師們感人肺腑的演說(shuō)所折服。從某種角度來(lái)說(shuō)，我校的家長(cháng)培訓會(huì )，已經(jīng)超越了培訓家長(cháng)的范疇，準確地說(shuō)，培訓會(huì )更像是學(xué)校與家長(cháng)的心靈碰撞舞臺，這個(gè)舞臺散發(fā)的熱量將會(huì )波及更多需要幫助的家庭，將會(huì )感化更多迷途知返的孩子。