好孩子教育學(xué)校隆重舉辦第十六期家長(cháng)培訓會(huì )
　　

    2017年8月19日，昆明安寧市好孩子教育學(xué)校隆重舉辦第十六期家長(cháng)培訓會(huì )，近250名學(xué)生家長(cháng)積極踴躍參加了本次會(huì )議。學(xué)校校長(cháng)魯植，副校長(cháng)周榕樺，校長(cháng)助理李新紅，副校長(cháng)兼總教官毛積敏，國家二級心理咨詢(xún)師唐立，學(xué)校行政辦公主任單官昱，山東師范大學(xué)安寧華清中學(xué)校長(cháng)張沖，以及學(xué)校各班主任、國學(xué)教師、法律課教師、音樂(lè )教師等參加了本次會(huì )議。
    培訓會(huì )在莊嚴肅穆的國歌聲中拉開(kāi)序幕。魯植校長(cháng)首先代表學(xué)校熱烈歡迎遠道而來(lái)的家長(cháng)和社會(huì )各界的朋友，并介紹了學(xué)校近期的教學(xué)管理情況和孩子們日常生活學(xué)習狀況及培訓會(huì )舉辦的目的和意義。
    山東師范大學(xué)安寧華清中學(xué)張沖校長(cháng)就兩校開(kāi)展的辦學(xué)合作事項作了說(shuō)明，兩校的合作旨在為改變出校的孩子到華清中學(xué)就讀開(kāi)通“綠色通道”，幫助孩子完成后續的學(xué)業(yè)，為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)。
    本次家長(cháng)培訓會(huì )學(xué)校派出了學(xué)校副校長(cháng)、國家二級心理咨詢(xún)師周榕樺老師和學(xué)校心理學(xué)碩士、國家二級心理咨詢(xún)師、云南省總工會(huì )心理大講堂講師唐立向參加培訓的家長(cháng)們進(jìn)行現場(chǎng)授課。
    周老師本次培訓的主題是《父母執照—成為合格的父母》。父母作為孩子的人生啟蒙者，所擔負的教育意義不言而喻，而孩子的每個(gè)成長(cháng)階段都需要家長(cháng)積極地介入和引導。周老師引用了社會(huì )學(xué)家埃里克森著(zhù)名的“成長(cháng)需要”理論闡述了孩子最重要的五個(gè)成長(cháng)階段，如果孩子沒(méi)有在某個(gè)階段充分成長(cháng)，那么孩子將來(lái)的生活中就會(huì )感到困擾甚至是無(wú)能為力。如果孩子在每一階段都得到肯定和滿(mǎn)足，孩子的感受都能得到理解，孩子就會(huì )成為一個(gè)身心健康、接受自己的人。反之，孩子會(huì )形成反叛個(gè)性，成為人們眼中“最難教育的孩子”。周老師用通俗易懂的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的圖片向家長(cháng)們呈現了一幕幕家庭教育案例，引導家長(cháng)正確識別和認知家庭教育的缺失和偏頗，讓家長(cháng)們領(lǐng)悟正確的教育方式是孩子健康成長(cháng)的決定性因素。好父母是學(xué)出來(lái)的、好孩子是教出來(lái)的、好習慣是養出來(lái)的、好溝通是聽(tīng)出來(lái)的，和孩子建立和諧的親子關(guān)系，是靠平時(shí)在生活中一點(diǎn)一滴的累積，而不是一蹴而就的。沒(méi)有天生成功的父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習的父母。雖然做父母的確不需要考個(gè)執照，但是，如果不學(xué)習，就不可能成為一個(gè)合格的父母！周老師用感人肺腑的語(yǔ)言，朗讀了孩子寫(xiě)給家長(cháng)的信，深深感動(dòng)了在場(chǎng)的家長(cháng)們，多次熱烈的掌聲和感同身受留下的淚水把培訓會(huì )氣氛推到了一個(gè)高點(diǎn)。
    現場(chǎng)培訓會(huì )氣氛驟然升溫的過(guò)程中，通過(guò)我校成功矯正出營(yíng)的學(xué)生及家長(cháng)也上臺發(fā)言，感謝學(xué)校老師們耐心細致的傾情教育。情到深處，學(xué)生家長(cháng)也是熱淚盈眶，激動(dòng)萬(wàn)分。
    接著(zhù)的第二場(chǎng)培訓由唐老師主講。他用獨特的方式，緊密拉近和家長(cháng)的距離，引出了“用心陪伴孩子一起成長(cháng)”這一培訓主題。再多的物質(zhì)與金錢(qián)，都無(wú)法代替父母的陪伴。孩子的成長(cháng)只有一次，錯過(guò)就沒(méi)有機會(huì )重來(lái)。孩子要的其實(shí)不多，最需要的是父母愛(ài)的陪伴。當家長(cháng)們用各種培訓班去填充孩子腦海的時(shí)候，不肯擠出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子，卻最終失去了孩子的心。唐老師用極富感染力的授課方式向家長(cháng)們表達了真正的有效溝通是心靈上的陪伴這一核心命題。他運用了大量的沙盤(pán)案例向家長(cháng)傳遞出孩子的內心感受和行為表現，讓家長(cháng)們更加理解和把握住孩子的內心世界，詮釋了孩子們渴望理解的真正訴求。只有站在孩子的角度，用“心”陪伴孩子一起成長(cháng)，把握住孩子的脈搏，才能感知孩子的心跳，真正走進(jìn)孩子的內心世界。唐老師在培訓過(guò)程中，特意邀請家長(cháng)們進(jìn)行現場(chǎng)互動(dòng)交流，用更直接的方式和家長(cháng)進(jìn)行思想的碰撞，啟發(fā)更多的家長(cháng)來(lái)感悟這一培訓主題的深遠意義。
    培訓會(huì )上兩位資深老師精彩活躍的授課方式和恰如其分的培訓內容讓家長(cháng)們贊嘆不已。家長(cháng)們認真領(lǐng)悟兩位專(zhuān)家老師分享的教育理念，對號入座地思考親子關(guān)系給孩子帶來(lái)的影響。很多家長(cháng)多次被感動(dòng)得流下了熱淚，雷鳴般的掌聲在培訓現場(chǎng)不時(shí)響起。
    培訓尾聲，周榕樺老師和多位學(xué)生家長(cháng)接受了媒體采訪(fǎng)，我校校長(cháng)魯植作了總結。魯校長(cháng)說(shuō)，我們每年舉辦的家長(cháng)培訓會(huì )是我校辦學(xué)最重要的工作之一，通過(guò)培訓會(huì )，我們和家長(cháng)的思想要進(jìn)行一次充分的交流和碰撞，家長(cháng)們能把孩子托付給我們，足以說(shuō)明家長(cháng)對我們的信任，更說(shuō)明我們肩上擔子的沉重。我們會(huì )充分利用培訓會(huì )的機會(huì )，向家長(cháng)們傳遞出我們的辦學(xué)思想和教育理念。同時(shí)，我們還會(huì )引導家長(cháng)和學(xué)校達成家校教育觀(guān)念的共識，讓家長(cháng)們接過(guò)學(xué)校教育的接力棒，變成合格的家庭教育者，最終讓孩子出營(yíng)后延續在校的良好表現，成為真正的好孩子。
    我校第十六期家長(cháng)培訓會(huì )的成功舉辦，積極促進(jìn)了學(xué)校和家長(cháng)的溝通交流，提高了家長(cháng)的教育意識和教育素養，為創(chuàng )造家校銜接工作打下了良好的基礎。我校的家長(cháng)培訓會(huì )已經(jīng)成為家庭教育的孵化器，通過(guò)不間斷的持續培訓，家長(cháng)們從中獲得了很多針對性的教育理念。如果說(shuō)學(xué)校教育是一本厚重的書(shū)籍，那家長(cháng)培訓會(huì )則為家長(cháng)們翻開(kāi)了一篇導航的目錄，引導家長(cháng)進(jìn)入到構建和諧家庭教育的篇章中。通過(guò)這樣一個(gè)培訓平臺，也彰顯出我校嚴謹踏實(shí)的辦學(xué)作風(fēng)和認真負責的辦學(xué)態(tài)度，在努力教育好孩子的同時(shí)，也為家長(cháng)提供了一個(gè)自我成長(cháng)的機會(huì )。

來(lái)自瑞士的學(xué)生家長(cháng)

來(lái)自瑞士的學(xué)生家長(cháng)接受采訪(fǎng)