一面來(lái)自千里之外的錦旗

    近日，我校顏劍平老師喜笑顏開(kāi)，高興地向學(xué)校匯報自己收到的一份快遞——原來(lái)是一個(gè)已畢業(yè)的學(xué)生家長(cháng)特意從廣西寄來(lái)的一面繡有“疼愛(ài)無(wú)微不至，關(guān)懷教導有方”的感謝錦旗。

    收到這份沉甸甸的褒獎，顏老師激動(dòng)地說(shuō)：“當你身上貼上了‘教師’這個(gè)標簽時(shí)，你最開(kāi)心的不是職稱(chēng)的高低，不是收入的多少，而是你的學(xué)生的改變與成就，以及家長(cháng)對你的信任！我為自己身為一名教師而感到光榮和神圣！”

    在顏老師話(huà)語(yǔ)間，大家的思緒不禁又被拉回到這個(gè)畢業(yè)生（羅昌杰）同學(xué)在校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這個(gè)13歲的男孩，從入校前的叛逆、厭學(xué)、與父母溝通不暢等，到后來(lái)通過(guò)學(xué)校8個(gè)月的專(zhuān)業(yè)輔導，成為了老師得力的小助手，同學(xué)們的好榜樣、好朋友，如今回家后又儼然成了一個(gè)懂事的“小大人”，不但對自己的未來(lái)有清晰的規劃，而且留給父母的不再是“背影”，而是他們溫暖的“皮夾克”。雖然羅昌杰同學(xué)在這里的生活已經(jīng)落幕，但他美好的未來(lái)才剛剛啟航，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，讓自己的青春閃閃發(fā)光，熠熠生輝。

解鎖“陰陽(yáng)壺”奧妙

    他的父母和老師的交流中，更是多次表達了當初深受“好孩子學(xué)�！逼放频奈�引，才慕名不遠千里從廣西將孩子送入我校學(xué)習，雖然其間有過(guò)多次的心理矛盾與掙扎，但看到孩子在我校的點(diǎn)滴進(jìn)步與成長(cháng)，更多的是釋?xiě)雅c堅定。每次通話(huà)交流，言語(yǔ)中都充滿(mǎn)了對學(xué)校和老師的感恩與祝福。  

    教育，就應用愛(ài)做底色！感謝家長(cháng)把孩子的成長(cháng)托付給學(xué)校，我們深知孩子是家庭的希望，一定會(huì )盡心盡責地陪著(zhù)孩子們在這里一天天發(fā)芽，一天天長(cháng)大，直至枝繁葉茂，滿(mǎn)園濃香。