勞動(dòng)勤于手 美德踐于行——記好孩子學(xué)校開(kāi)展“五一”勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)

    為培養同學(xué)們的勞動(dòng)觀(guān)念，發(fā)揮勞動(dòng)育人的功能。2024年5月1日，在“五一國際勞動(dòng)節”之際，同學(xué)們懷著(zhù)激動(dòng)的心情，在老師的帶領(lǐng)下，分批走進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地進(jìn)行“春種”，體驗耕種之美。

    不負好時(shí)光，春種正當時(shí)。栽種之前，老師細心地為同學(xué)們講解了不同蔬菜的特性和種植技巧。理論必須與實(shí)踐相結合，在老師的示范、指導下，同學(xué)們熱火朝天地和老師一起翻土、栽種、施肥、澆水……

    經(jīng)過(guò)一天的辛苦勞作，秧苗終于有了自己的新“家”，它們排著(zhù)隊，迎風(fēng)挺立著(zhù)。同學(xué)們額頭上閃爍著(zhù)汗珠，鞋子上、雙手上沾滿(mǎn)了塵土，可發(fā)自?xún)刃牡拈_(kāi)心與幸福卻在臉上展露無(wú)疑。

    生活即教育，行為即課程。教育從來(lái)都不只是局限于課堂，讓同學(xué)們在生動(dòng)的勞動(dòng)實(shí)踐中增長(cháng)知識，體會(huì )辛勞與快樂(lè )，從而熱愛(ài)勞動(dòng)、敬畏勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)，養成勤勞品格，就是我們開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐基地的根本意義所在。