好孩子學(xué)校心理健康月系列活動(dòng)第三彈—— “積極陽(yáng)光 展現真我”心理情景劇比賽

       為了讓孩子們更好地展示自己的風(fēng)采，正確、合理地宣泄自己的情緒，2024年5月25日，我校推出了心理健康月系列活動(dòng)壓軸大戲——“積極陽(yáng)光 展現真我”心理情景劇比賽。

       本次心理情景劇緊緊圍繞“爸爸媽媽?zhuān)�我想對您說(shuō)”和“對校園欺凌說(shuō)‘不’”兩個(gè)主題展開(kāi)。在“爸爸媽媽?zhuān)�我想對您說(shuō)”情景劇中，孩子們通過(guò)《遺忘的承諾》、《淋雨一直走》等作品，呈現了與父母相處中的溝通障礙、行為沖突、身份認同危機等，但經(jīng)過(guò)學(xué)習，又從中明白父母的不易和對他們的虧欠，也表現了對時(shí)光流逝的追悔莫及，更表示了要珍惜當下，努力學(xué)習，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人的幡然醒悟。

       在“對校園欺凌說(shuō)‘不’”的表演中，孩子們帶來(lái)了《不為校園欺凌“買(mǎi)單”》《雙面人生》《命運扼不住喉嚨》《不再沉默》等作品。通過(guò)生動(dòng)的表演，我們看到了青春期花季少年校園學(xué)習生活的掙扎與痛苦，更驚喜地看到了孩子們能清晰地識別、應對校園欺凌，明白如何避免自己被群體孤立，如何更好的自我保護，在被傷害之后如何正確的求助等。面對校園欺凌，知道要拒絕成為“施暴者”、不做冷漠的“旁觀(guān)者”、不當沉默的“受害者”。

       好劇本的呈現離不開(kāi)好團隊的配合，好的演員也讓劇本熠熠生輝。在情景劇的演繹中，孩子們從劇本的深入、角色的構建、情感的共鳴等方面，借助層次分明的夸張表演，讓劇本內容得到了具體外化，情緒也有了正確的出口。我們也在他們的吶喊中，感受到少年永遠壓不垮的蓬勃與熱烈。

       經(jīng)過(guò)一番激烈角逐，最終5班帶來(lái)的作品《不再沉默》，發(fā)人深省、扣人心弦，榮獲一等獎和“最受觀(guān)眾喜愛(ài)獎”。6班表演的《命運扼不住喉嚨》跌宕曲折、引人入勝，榮獲二等獎。比賽除團體獎之外，也設置了“最佳男/女主角”“最佳男/女配角”“最佳編劇”“優(yōu)秀主持人”等獎項，來(lái)自不同劇本的5個(gè)同學(xué)和1個(gè)主持人分別榮獲榮譽(yù)。

       隨著(zhù)心理情景劇比賽的結束，心理健康月系列活動(dòng)也畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。然而我校的心理健康工作卻不會(huì )因此而停止，而會(huì )一直秉承“尊重、激勵、鞭策、喚醒”的教育理念，確保每一個(gè)孩子在校期間得到全面的鍛煉與啟發(fā)。心理工作作為日常工作的一環(huán)，更會(huì )持續為每一個(gè)學(xué)生提供適當有效的幫助。